EJERCICIOS PSEUDOCÓDIGO-JAVASCRIPT

EJERCICIOS PSEUDOCÓDIGO-JAVASCRIPT

1) Dadas dos variables numéricas A y B, que el usuario debe teclear, se pide realizar un algoritmo que intercambie los valores de ambas variables y muestre cuanto valen al final las dos variables (recuerda la asignación).

PSeInt:

Proceso ejercicio_1

Escribir "Introduce el valor de A"

Leer A

Escribir "Introduce el valor de B"

Leer B

C<-A

A<-B

B<-C

Escribir "A vale " A " y B vale " B

FinProceso

JAVASCRIPT

<script>

a=parseInt(prompt(“Variable A”));

b=parseInt(prompt(“Variable B”));

alert(“Variable A ahora es ” + b);

alert(“Variable B ahora es ” + a);

</script>

2) Algoritmo que lea dos números, calculando y escribiendo el valor de su suma, resta, producto y división.

PSeInt:

Proceso ejercicio_2

Escribir "Introduce el primer numero"

Leer numero1

Escribir "Introduce el segundo numero"

Leer numero2

//inicializamos la variable resultado a 0 (recomendable)

resultado<-0

//sumamos los numeros y escribimos su resultado

resultado<-numero1+numero2

Escribir resultado

//restamos los numeros y escribimos su resultado

resultado<-numero1-numero2

Escribir resultado

//multiplicamos los numeros y escribimos su resultado

resultado<-numero1*numero2

Escribir resultado

//dividimos los numeros y escribimos su resultado

resultado<-numero1/numero2

Escribir resultado

FinProceso

JAVASCRIPT

<script>

a=parseInt(prompt(“Numero 1”));

b=parseInt(prompt(“Numero 2”));

if(a>b){

alert(“Su suma es igual a ” + (a+b));

alert(“Su resta es igual a ” + (a-b));

alert(“Su division es igual a ” + (a/b));

}

else{

alert(“Error”);

}

</script>

3) Algoritmo que lea dos números y nos diga cual de ellos es mayor o bien si son iguales (recuerda usar la estructura condicional SI)

PSeInt:

Proceso ejercicio_3

Escribir "Introduce el primer numero"

Leer numero1

Escribir "Introduce el segundo numero"

Leer numero2

//comparamos los dos numeros,

//si el primero es mayor o igual que el segundo entra

Si (numero1>=numero2) Entonces

//Si el numero1 y numero2 son iguales entra y escribe que son iguales

//Sino lo son escribe que el numero1 es el mayor

Si (numero1=numero2) Entonces

escribir "los numeros " numero1 " " numero2 " son iguales"

Sino

Escribir numero1 " es el mayor de los dos"

FinSi

//Si el primer Si es falso, escribe que el numero2 es mayor

Sino

Escribir numero2 " es el mayor de los dos"

FinSi

FinProceso

JAVASCRIPT

<script>

a=parseInt(prompt(“Numero 1”));

b=parseInt(prompt(“Numero 2”));

if(a==b){

alert(“Son iguales ”);

}

else{

if(a>b){

alert(“El numero mayor es ” + a );

}

else{

alert(“ El numero mayor es ”+ b);

}

</script>

4) Algoritmo que lea tres números distintos y nos diga cual de ellos es el mayor (recuerda usar la estructura condicional Si y los operadores lógicos).

PSeInt:

Proceso ejercicio_4

Escribir "Introduce el primer numero"

Leer numero1

Escribir "Introduce el segundo numero"

Leer numero2

Escribir "Introduce el tercer numero"

Leer numero3

//comparamos el numero1 con el numero2 y numero3

//Si las dos condiciones son verdaderas el numero1 es el mayor

Si (numero1>numero2 Y numero1>numero3) Entonces

Escribir "el numero " numero1 " es el mayor"

//si el numero1 no es el mayor,

//comparamos el numero2 con el numero3

Sino

Si (numero2>numero3) Entonces

Escribir "El numero " numero2 " es el mayor"

Sino

Escribir "El numero " numero3 " es el mayor"

FinSi

FinSi

FinProceso

JAVASCRIPT

<script>

a=parseInt(prompt(“Numero 1”));

b=parseInt(prompt(“Numero 2”));

c=parseInt(prompt(“Numero 3”));

if(a>b && a>c){

alert(“EL numero mayor es ” + a);

}

else{

if(b>c){

alert(“El numero mayor es ” + b);

}

else{

alert(“El numero mayor es ” + c);

}

</script>

;

5) Diseñar un algoritmo que pida por teclado tres números; si el primero es negativo, debe imprimir el producto de los tres y si no lo es, imprimirá la suma.

PSeInt:

Proceso ejercicio_5

Escribir "Introduce el primer numero"

Leer numero1

Escribir "Introduce el segundo numero"

Leer numero2

Escribir "Introduce el tercer numero"

Leer numero3

//si el numero1 es menor que 0,

//multiplicara los numero y sino los sumara

Si (numero1<0) Entonces

resultado<-numero1*numero2*numero3

Sino

resultado<-numero1+numero2+numero3

FinSi

Escribir resultado

FinProceso

JAVASCRIPT

<script>

a=parseInt(prompt(“Numero 1”));

b=parseInt(prompt(“Numero 2”));

c=parseInt(prompt(“Numero 3”));

if(a<0){

alert(“Su multiplicación es ” + (a*b*c));

}

else{

alert(“Su total de suma es ” + (a+b+c));

}

</script>

6) Realizar un algoritmo que lea un número por teclado. En caso de que ese número sea 0 o menor que 0, se saldrá del programa imprimiendo antes un mensaje de error. Si es mayor que 0, se deberá calcular su cuadrado y la raiz cuadrada del mismo, visualizando el numero que ha tecleado el usuario y su resultado (“Del numero X, su potencia es X y su raiz X” ). Para calcular la raiz cuadrada se puede usar la función interna RAIZ(X) o con una potencia de 0,5.

PSeInt:

Proceso ejercicio_6

Escribir "Introduce un numero"

Leer numero

//si el numero es mayor que 0, calcula la potencia y la raiz

//sino muestra un mensaje de error y sale del programa

Si (numero>0) Entonces

potencia<-numero^2

raiz_cuadrada<-RAIZ(numero)

Escribir "Su potencia es " potencia

Escribir "Su raiz es " raiz_cuadrada

Sino

Escribir "Error, introduce un numero mayor que 0"

FinSi

FinProceso

JAVASCRIPT

<script>

a=parseInt(prompt(“Numero 1”));

If(a<=0){

alert(“Error”);

}

else{

alert(“S numero elevado al cuadrado es igual a ” + a*a);

alert(“Su raiz es igual a ” + Math.sqrt(a));

}

</script>

7) Un colegio desea saber qué porcentaje de niños y qué porcentaje de niñas hay en el curso actual. Diseñar un algoritmo para este propósito (recuerda que para calcular el porcentaje puedes hacer una regla de 3).

PSeInt:

Proceso Ejercicio_7

Escribir "Introduce el numero de niños"

Leer numero_niños

Escribir "Introduce el numero de niñas"

Leer numero_niñas

//calculamos el porcentaje

porcentaje_niños<-numero_niños*100/(numero_niños+numero_niñas)

porcentaje_niñas<-100-porcentaje_niños

Escribir "Hay un " porcentaje_niños " % de niños

Escribir "Hay un " porcentaje_niñas " % de niñas"

FinProceso

JAVASCRIPT

<script>

a=parseInt(prompt(“Introduce el numero TOTAL de niños”));

b=parseInt(prompt(“Introduce el numero TOTAL de niñas”));

c=(a+b);

alert(“ El porcentaje de niños igual a ” + (a/c)*100);

alert(“ El porcentaje de niñas igual a ” + (b/c)*100);

</script>

8) Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra durante el mes de octubre. Dado un mes y un importe, calcular cuál es la cantidad que se debe cobrar al cliente.

PSeInt:

Proceso ejercicio_8

Escribir "escribe el importe de la compra"

Leer importe

Escribir "Introduce el mes"

Leer mes

//Si el mes es octubre, se aplicara el descuento

Si (mes="octubre") Entonces

total<-importe*0.85

Sino

total<-importe

FinSi

Escribir total

FinProceso

JAVASCRIPT

9) Realizar un algoritmo que dado un número entero, visualice en pantalla si es par o impar. En el caso de ser 0, debe visualizar “el número no es par ni impar” (para que un numero sea par, se debe dividir entre dos y que su resto sea 0)

PSeInt:

Proceso ejercicio_9

Escribir "Introduce un numero"

Leer numero

Si (numero=0) Entonces

Escribir "El " numero " no es par ni impar"

Sino

//comprobamos si el numero es par

Si (numero MOD 2=0) Entonces

Escribir "El " numero " es par"

Sino

Escribir "El " numero " no es par"

FinSi

FinSi

FinProceso

JAVASCRIPT

<script>

a=parseInt(prompt(“Introduce un numero ”));

if(a==0){

alert(“No es par ni impar”);

}

else{

If(a%2){

alert(“Es impar”);

}

else{

alert(“Es par”);

}

</script>

10) Modificar el algoritmo anterior, de forma que si se teclea un cero, se vuelva a pedir el número por teclado (así hasta que se teclee un número mayor que cero) (recuerda la estructura mientras).

PSeInt:

Proceso ejercicio_10

Escribir "Introduce un numero"

Leer numero

//Hasta que no se introduzca un numero mayor que 0 no saldra del bucle

Mientras (numero<=0) hacer

Escribir "escribe un numero mayor que 0"

Leer numero

FinMientras

Si (numero MOD 2=0) Entonces

Escribir "El " numero " es par"

Sino

Escribir "El " numero " no es par"

FinSi

FinProceso

JAVASCRIPT

11) Algoritmo que nos diga si una persona puede acceder a cursar un ciclo formativo de grado superior o no. Para acceder a un grado superior, si se tiene un titulo de bachiller, en caso de no tenerlo, se puede acceder si hemos superado una prueba de acceso.

PSeInt:

Proceso ejercicio_11

Escribir "¿Tienes el titulo de bachiller?"

Leer bachiller

si (bachiller="si") Entonces

Escribir "Puedes acceder al grado superior"

Sino

Escribir "¿Tienes la prueba de acceso superada?"

Leer prueba_acceso

si (prueba_acceso="si") Entonces

Escribir "Puedes acceder al grado superior"

Sino

Escribir "No puedes acceder a un grado superior"

FinSi

FinSi

FinProceso

12) Desarrollar un algoritmo que nos calcule el cuadrado de los 9 primeros números naturales (recuerda la estructura desde-hasta)

PSeInt:

Proceso ejercicio_12

Para num<-1 Hasta 9 Con Paso 1

res<-num^2

Escribir num " " res

FinPara

FinProceso

JAVASCRIPT

<script type=“text/javascript”>

var i=1; for (i=1;i<=10;i++) {

document.write(“El número es ” + i + “=” + Math.sqrt(i));

document.write(“<br />”);

}

</script>

13) Se pide representar el algoritmo que nos calcule la suma de los N primeros números naturales. N se leerá por teclado (no tenemos porque llamar a la variable N, podemos llamarla como queramos).

PSeInt:

Proceso ejercicio_13

Leer N

suma<-0

Para contador<-1 Hasta 5 Con Paso 1

suma<-N+suma

N<-N+1

FinPara

Escribir suma

FinProceso

JAVASCRIPT

<script type=“text/javascript”>

a=prompt(“Digite un numero”);

for (x = 1; x < a; x++)

{

if (x % 2) {

x++;

}

document.write(‘Mi número es ’ + x + ’<br>’);

}

</script>

14) Se pide representar el algoritmo que nos calcule la suma de los N primeros números pares. Es decir, si insertamos un 5, nos haga la suma de 6+8+10+12+14.

PSeInt:

Proceso ejercicio_14

Leer N

contador<-0

limite<-N

Mientras (contador<limite) Hacer

si (N MOD 2=0) Entonces

suma<-N+suma

contador<-contador+1

FinSi

N<-N+1

FinMientras

Escribir suma

FinProceso

JAVASCRIPT

15) Dada una secuencia de números leídos por teclado, que acabe con un –1, por ejemplo: 5,3,0,2,4,4,0,0,2,3,6,0,……,-1; Realizar el algoritmo que calcule la media aritmética. Suponemos que el usuario no insertara numero negativos.

PSeInt:

Proceso ejercicio_15

Leer num

suma<-0

contador<-1

Mientras (num<>-1) Hacer

suma<-suma+num

contador<-contador+1

Leer num

FinMientras

Escribir suma/(contador-1)

FinProceso

JAVASCRIPT

16) Teniendo en cuenta que la clave es “eureka”, escribir un algoritmo que nos pida una clave. Solo tenemos 3 intentos para acertar, si fallamos los 3 intentos nos mostrara un mensaje indicándonos que hemos agotado esos 3 intentos. (Recomiendo utilizar un interruptor). Si acertamos la clave, saldremos directamente del programa.

PSeInt:

Proceso ejercicio_16

contador<-0

//interruptor

acierto<-Falso

//usamos un interruptor, cuando acertemos,

//cambiara y la condicion sera falsa

Mientras (contador<3 Y acierto=falso) Hacer

//ponemos aqui leer porque con las variables

//iniciales entra en el bucle

Escribir "introduce la clave"

Leer clave

si (clave="eureka") Entonces

Escribir "la clave es correcta"

//el interruptor cambia cuando acertamos

acierto<-Verdadero

FinSi

contador<-contador+1

FinMientras

//este mensaje solo aparecera si hemos agotado

//todos los intentos y no hemos acertado

si (contador=3 Y acierto=falso) Entonces

Escribir "Ya no tienes mas intentos"

FinSi

FinProceso

JAVASCRIPT

<script type=“text/javascript”>

password=prompt(“Dime la contraseña para entrar a esta web”,“”);

while(password!=“eureka”){

alert(“Tienes que escribir una contraseña valida”);

password=prompt(“Dime la contraseña para entrar a esta web”,“”);

}

</script>

17) Algoritmo que lea números enteros hasta teclear 0, y nos muestre el máximo, el mínimo y la media de todos ellos. Piensa como debemos inicializar las variables.

PSeInt:

Proceso ejercicio_17

Leer num

//maximo y el minimo se inician con el numero que

//insertemos para que lo podamos modificar

//durante el programa

minimo<-num

maximo<-num

suma<-0

Mientras (num<>0) Hacer

si (num>maximo) Entonces

maximo<-num

FinSi

si (num<minimo) Entonces

minimo<-num

FinSi

suma<-suma+num

contador<-contador+1

leer num

FinMientras

media<-suma/(contador)

//escrbimos los resultados

Escribir "El maximo es " maximo

Escribir "El minimo es " minimo

Escribir "La media es " media

FinProceso

JAVASCRIPT

18) Algoritmo que visualice la cuenta de los números que son múltiplos de 2 o de 3 que hay entre 1 y 100.

PSeInt:

Proceso ejercicio_18

Para num<-1 Hasta 100 Con Paso 1

//asi indicamos si un numero es multiplo de 3 o de 2

si (num MOD 2=0 o num MOD 3=0) Entonces

Escribir num

FinSi

FinPara

FinProceso

JAVASCRIPT

19) Leer tres números que denoten una fecha (día, mes, año). Comprobar que es una fecha válida. Si no es válida escribir un mensaje de error. Si es válida escribir la fecha cambiando el número del mes por su nombre. Ej. si se introduce 1 2 2006, se deberá imprimir “1 de febrero de 2006”. El año debe ser mayor que 0. (Recuerda la estructura segun sea).

NOTA: en PSeInt, si queremos escribir sin que haya saltos de linea, al final de la operacion escribir escribimos sin saltar.

PSeInt:

Proceso ejercicio_19

Escribir "Introduce el dia"

Leer dia

Escribir "Introduce el mes"

Leer mes

Escribir "Introduce el año"

Leer año

//comprobamos que la fecha es correcto

si ((dia<=31 y dia>=0) y (mes<=12 y mes>=0) y año>0) Entonces

Escribir dia sin saltar

//usamos el segun sea para escribir el mes

Segun mes Hacer

1:

escribir " de enero de" sin saltar

2:

escribir " de febrero de " sin saltar

3:

escribir " de marzo de " sin saltar

4:

escribir " de abril de " sin saltar

5:

escribir " de mayo de " sin saltar

6:

escribir " de junio de " sin saltar

7:

escribir " de julio de " sin saltar

8:

escribir " de agosto de " sin saltar

9:

escribir " de septiembre de " sin saltar

10:

escribir " de octubre de " sin saltar

11:

escribir " de noviembre de " sin saltar

12:

escribir " de diciembre de " sin saltar

FinSegun

Escribir año

Sino

Escribir "error"

FinSi

FinProceso

JAVASCRIPT

20) Calcular las calificaciones de un grupo de alumnos. La nota final de cada alumno se calcula según el siguiente criterio: la parte práctica vale el 10%; la parte de problemas vale el 50% y la parte teórica el 40%. El algoritmo leerá el nombre del alumno, las tres notas, escribirá el resultado y volverá a pedir los datos del siguiente alumno hasta que el nombre sea una cadena vacía. Las notas deben estar entre 0 y 10, si no lo están, no imprimirá las notas, mostrara un mensaje de error y volverá a pedir otro alumno.

PSeInt:

Proceso ejercicio_20

Escribir "Introduce el nombre del alumno"

Leer alumno

Mientras alumno<>"" Hacer

//si introducimos un nombre de alumno

//correcto, entrara en el bucle

Escribir "Introduce la nota practica"

leer nota_practica

Escribir "Introduce la nota de problemas"

leer nota_problemas

Escribir "Introduce la nota de teoria"

Leer nota_teoria

//comprobamos si las notas tienen un rango correcto

//NOTA: este si esta agrupado por falta de espacio

si (nota_practica<=10 y nota_practica>=0)

y (nota_problemas<=10 y nota_problemas>=0)

y (nota_teoria<=10 y nota_teoria>=0) Entonces

Escribir "El alumno " alumno

Escribir "La nota practica es " nota_practica

Escribir "La nota de problemas es " nota_problemas

Escribir "La nota de teoria es " nota_teoria

nota_practica<-nota_practica*0.1

nota_problemas<-nota_problemas*0.5

nota_teoria<-nota_teoria*0.4

nota_final<-nota_practica+nota_problemas+nota_teoria

Escribir "La nota final es " nota_final

Sino

Escribir "Has escrito una nota incorrecta, vuelve a intentarlo"

FinSi

Escribir "Introduce el nombre de otro alumno"

Leer alumno

FinMientras

FinProceso

JAVASCRIPT

21) Algoritmo que lea un número entero (lado) y a partir de él cree un cuadrado de asteriscos con ese tamaño. Los asteriscos sólo se verán en el borde del cuadrado, no en el interior.

Ejemplo, para lado = 4 escribiría:

PSeInt:

Proceso ejercicio_21

Leer lado

Para asterisco<-1 Hasta lado Con Paso 1

Escribir "*" Sin Saltar

FinPara

escribir " "

Para asterisco<-1 Hasta lado-2 Con Paso 1

Escribir "*" Sin Saltar

Para espacio<-1 Hasta lado-2 Con Paso 1

Escribir " " sin saltar

FinPara

Escribir "*" Sin Saltar

escribir " "

FinPara

Para asterisco<-1 Hasta lado Con Paso 1

Escribir "*" Sin Saltar

FinPara

FinProceso

JAVASCRIPT

22) Algoritmo que lea un número entero (altura) y a partir de él cree una escalera invertida de asteriscos con esa altura. Debera quedar asi, si ponemos una altura de 5.

PSeInt:

Proceso ejercicio_22

Leer altura

//iniciamos las variables segun lo necesitamos

asterisco<-altura

espacio<-0

Para linea<-1 hasta altura con paso 1

//escribimos los espacios iniciales

Para espacio_linea<-0 hasta espacio con paso 1

Escribir " " sin saltar

FinPara

//escribimos los asteriscos de la escalera

Para asterisco_linea<-1 hasta asterisco con paso 1

Escribir "*" sin saltar

FinPara

//aumentamos los espacios y disminuimos los asteriscos

asterisco<-asterisco-1

espacio<-espacio+1

Escribir " "

FinPara

FinProceso

JAVASCRIPT

23) Algoritmo que dado un año, nos diga si es bisiesto o no. Un año es bisiesto bajo las siguientes condiciones:

• Un año divisible por 4 es bisiesto y no debe ser divisible entre 100.

• Si un año es divisible entre 100 y además es divisible entre 400, también resulta bisiesto.

PSeInt:

Proceso ejercicio_23

Escribir "Introduce un año"

leer año

si (año MOD 4=0 y año MOD 100<>0)Entonces

Escribir "El año " año " es bisiesto"

Sino

si (año MOD 400=0 y año MOD 100=0) Entonces

Escribir "El año " año " es bisiesto"

Sino

escribir "El año " año " no es bisiesto"

FinSi

FinSi

FinProceso

24) El siguiente es el menú de un restaurante de bocadillos. Diseñar un algoritmo capaz de leer el número de unidades consumidas de cada alimento ordenado y calcular la cuenta total. Vamos a suponer que estos precios son fijos, es decir, que son constantes (recuerda que en PSeInt no se usa comas para separar la parte decimal de la parte entera).

ProductoPrecio

Bocadillo de jamón1,5 €

Refresco1,05 €

Cerveza0,75 €

PSeInt:

Proceso ejercicio_24

JAMON=1.5

REFRESCO=1.05

CERVEZA=0.75

total=0

Escribir "Introduce la cantidad de bocadillos de jamon"

Leer cant_jamon

Escribir "Introduce la cantidad de refresco"

Leer cant_refresco

Escribir "Introduce la cantidad de cerveza"

Leer cant_cerveza

//NOTA: los dos siguientes van en una linea

total<-((cant_jamon*JAMON)+(cant_refresco*REFRESCO)

+(cant_cerveza*CERVEZA))

Escribir total

FinProceso

25) Algoritmo que nos calcule las raíces de una ecuación de segundo grado. Controlar el caso de que las soluciones sean imaginarias.

(PROYECTO)

PSeInt:

Proceso ejercicio_25

Escribir "escibe el valor de a"

Leer a

Escribir "escibe el valor de b"

Leer b

Escribir "escibe el valor de c"

Leer c

neg<--b

raizcua<-(b^2-4*a*c)^0.5

Si raizcua<=0 Entonces

Escribir "La ecuacion no se puede resolver"

Sino

totalx1<-(NEG+Raizcua)/(2*a)

totalx2<-(NEG-Raizcua)/(2*a)

Escribir Totalx1

Escribir Totalx2

FinSi

FinProceso

JAVASCRIPT

<script type=“text/javascript”> a=parseFloat(prompt(“digite un numero”)); b=parseFloat(prompt(“digite otro numero”)); c=parseFloat(prompt(“digite otro numero”)); raizcuadrada=b^2-4*a*c^0.5; negativo=-b; if (raizcuadrada<=0) { alert(“no se puede realizar”); } else{ total1=(negativo+raizcuadrada)/(2*a) total2=(negativo-Raizcua)/(2*a) alert(“se puede realizar”); } </script>